广东外语外贸大学

应用心理硕士专业学位研究生培养方案

专业学位类别名称：应用心理硕士 代码：0454

应用心理硕士依托广东外语外贸大学心理学科。心理学科本科专业始于2005年。2015年应用心理学本科专业被广东省教育厅批准为“专业综合改革试点专业”。心理统计学硕士始于2013年，隶属于统计学一级学科硕士点。2018年，获批应用心理硕士专业学位授权点。心理学科共有专任教师18人，教授9人，副教授4人，博士生导师1人，硕士生导师16人。近5年主持纵向科研项目50项，其中国家级6项，省部级15项，市厅级10，校级15项，横向项目2项，累计科研经费300余万。发表论文93篇，SSCI或SCI收录17篇，CSSCI核心版35篇，出版专著10本；获得省科研成果奖2项。经过15年建设，心理学科围绕管理心理、社会心理与服务两个专业领域开展教学、科学研究与社会服务，在社会心理、人才测评、青少年问题行为及其干预等方向形成鲜明特色，积累了丰硕成果，有很好的社会影响力。本学科已经设立了多个专业见习、实习基地，基地成员具有丰富的行业经验，部分基地成员担任应用心理硕士的校外实践导师。

一、培养目标

应用心理硕士旨在培养具备良好的政治素养和职业道德，掌握心理学的基本理论、知识和技术，较熟练地掌握一门外语，具备从事某一特定职业所必需的心理学技能的高层次、应用型专门人才。学生毕业后能够在政府部门、企事业单位、心理咨询辅导机构从事科学研究、心理咨询、心理健康教育、人力资源管理、教育培训、市场分析、人才测评、数据处理与分析等工作。

二、研究方向

1.管理心理

2.社会心理与服务

三、学习年限

硕士研究生学习年限一般为2年。硕士生学习年限最长不超过4年（含休学和保留学籍）。

四、必读文献

期刊

（一）所有方向

1.《心理学报》

2.《心理科学进展》

3.《心理科学》

4、《心理发展与教育》

5、《心理与行为研究》

6、《中国临床心理学杂志》

7、《中国心理卫生杂志》

（二）管理心理方向

1.《管理世界》

2.《Academy of Management Journal》

3.《Annual Review of Organizational Psychology and Organizational Behavior》

4.《Personnel Psychology》

5.《Journal of Applied Psychology》

6.《Journal of Organizational Behavior》

（三）社会心理与服务方向

1.《Personality and Social Psychology Review》

2.《Journal of Personality and Social Psychology》

3.《Journal of Experimental Social Psychology》

4.《Journal of Applied Social Psychology》

5.《Child Development》

6.《Developmental Review》

7.《European Journal of Developmental Psychology》

8.《Psychotherapy》

9.《Journal of Abnormal Psychology》

书籍

1.《普通心理学（第5版）》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社，2019

2.《心理学与生活（第19版）》，Richard J. Gerrig, Philip G. Zimbardo著，王垒等译，人民邮电出版社，2016

3.《改变心理学的40项研究（第7版）》，Roger R. Hock著，白学军等译，人民邮电出版社，2018

4.《社会心理学（第3版）》，章志光主编，人民教育出版社，2015

5.《社会心理学（第11版）》，David Myers著，侯玉波等译，人民邮电出版社，2016

6.《发展心理学（第3版）》，林崇德主编，人民教育出版社，2018

7.《实验心理学》，郭秀艳著，人民教育出版社，2004

8.《心理学实验的设计与报告（第2版）》，哈里斯著，吴艳红译，人民邮电出版社，2009

9.《现代心理与教育统计学（第4版）》，张厚粲，徐建平著，北京师范大学出版社，2015

10.《心理测量学》，郑日昌，蔡永红，周益群著，人民教育出版社，1999

11.《心理学研究方法（第7版）》，John J. Shaughnessy等著，张明等译，人民邮电出版社，2010

12.《调节效应与中介效应分析》，温忠麟，刘红云，侯杰泰著，教育科学出版社，2012

13.《潜变量建模与Mplus应用（基础篇）》，王孟成著，重庆大学出版社，2014

14.《组织与管理研究的实证方法（第2版）》，陈晓萍，徐淑英，樊景立著，北京大学出版社，2012

15.《管理学问卷调查研究方法》，罗胜强，姜嬿著，重庆大学出版社，2014

16.《管理与组织研究常用的60个理论》，李超平，徐世勇，北京大学出版社，2019

17.《组织行为学（第16版）》，斯蒂芬·罗宾斯，蒂莫西·贾奇著，孙健敏，王震，李奇译，中国人民大学出版社，2016

18.《人才测评：方法与应用（第3版）》，刘远我著，电子工业出版社，2015

19.《儿童心理学》，皮亚杰著，吴福元译，商务印书馆，1986

20.《学习与认知发展》，英海尔德，辛克莱，博维尔著，李其维译，华东师范大学出版社，2001

21.《智慧的发展——一种新皮亚杰主义理论》，罗比·凯斯著，吴庆麟等译，上海教育出版社，1994

22.《认知发展》，弗莱维尔著，周镐，洪戈力译，华中师范大学出版社，1988

23.《不同的声音——心理学理论与妇女发展》，卡罗尔·吉利根著，肖巍译，中央编译出版社，1999

24.《自我的发展》，卢文格著，韦子木译，浙江教育出版社，1998

25.《同一性：青少年与危机》，埃里克森著，孙名之译，浙江教育出版社，1998

26.《儿童社会性发展》，张文新著，北京师大出版社，2001

27.《当代儿童青少年心理学的进展》，申继亮，李虹著，浙江教育出版社，1993

28.《儿童认知发展研究——一种新皮亚杰学派观》，Siegal，张新立著,四川教育出版社, 1999

29.《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡编著，北京大学出版社，2016

30.《心理咨询与治疗的理论及实践（第8版）》，Gerald Corey著，谭晨译，中国轻工业出版社，2009

31.《心理咨询与治疗经典案例（第7版）》，Gerald Corey著，谭晨译，中国轻工业出版社，2010

32.《心理咨询师的问诊策略（第6版）》，科米尔，纽瑞尔斯，奥斯本著，张建新等译，中国轻工业出版社，2009

33.《心理咨询面谈技术（第4版）》，John Sommers-Flanagan，Rita Sommers-Flanagan著，陈祉妍等译，中国轻工业出版社，2014

34.《团体心理咨询》，樊富珉著，高等教育出版社，2005

35.《当代心理咨询与治疗体系》，郑日昌，江光荣，伍新春著，高等教育出版社，2007

36.《变态心理学》，钱铭怡著，北京大学出版社，2006

37.《变态心理学》（第6版，DSM-5更新版），苏珊·诺伦·霍克西玛著，邹丹等译，2017

38.《变态心理学案例教程（第3版）》，布朗，巴洛著，王建平等译，中国人民大学出版社，2008

39. Brockman, M. (2009).What’s next: Dispatches on the future of science. New York: Vintage Books.


40.Butcher, J. N., Hooley, J. M., Mineka, S. M., & Nock, M. K. (2016).Abnormal Psychology 17^thedition, Person Education, Inc.


41.Papalia, D. E., Olds, S. W., & Bolles, E. B. (2006).A child's world: Infancy through adolescence(10th ed.).New York: McGraw-Hill.

五、课程设置和学分要求

课程设置坚持实用的原则，以应用心理学专业的实际应用为导向，以满足管理心理和社会心理与服务方向的职业需求为目标，以应用知识解决实际问题的能力和个人综合素养的提高为核心，强调应用心理学专业的一般基础理论与实际应用相结合。

（一）应修学分及必修环节

攻读应用心理硕士的研究生应修总学分不低于30学分，其中必修不少于24学分，专业实践学分不少于11学分（含专业实习4学分，课内实践7学分），专业选修不低于6学分（其中4学分须为本方向专业选修课）；在申请答辩之前须修完全部学分。课程考核分为考试和考查两种形式。

所有研究生在入学后须参加实验心理学和心理统计学的诊断测试，测试不合格者须补修（自行跟本科生上课）实验心理学和心理统计学，通过课程考核方能申请参加论文答辩。补修课程填入研究生个人培养计划，登记成绩，不计学分。

（二）课程设置（包括前沿讲座、专业实习等）

注：学位必修课含课内实践7学分（心理学研究方法与论文写作、高级心理测量与统计两门课程含课内实践2学分；发展心理学专题、人格心理学专题、社会心理学专题三门课程含课内实践1学分。）

六、培养环节

1．综合考核。综合考核是在硕士研究生课程学习基本结束以后，以研究生培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，学习成绩、基础理论、专业知识的掌握和实践能力等方面进行的一次综合考核。研究生综合考核工作一般在第二学期末完成。考核合格者可开展毕业论文工作；对于学习成绩特别优秀、研究成果突出者给予奖励；不合格者按照学籍管理条例办理。

2．毕业论文。硕士研究生用于学位论文的工作时间一般不少于一年，在撰写过程中导师要根据硕士生论文开题情况，检查论文写作计划的进展和完成情况，并针对论文写作中出现的问题加强指导，以保证硕士学位论文工作的顺利进行。论文答辩、学位授予按照国家和学校的有关规定执行。

3．科研、学术活动。为拓宽研究生的学术视野，促进研究生关注和了解学科前沿的发展，应用心理专业将举办应用心理学术沙龙、心理学前沿讲座等活动。前沿讲座要求学生在第三学期前完成，学生至少参加6次院级以上学术讲座，其中本专业学术讲座不少于3次。参加讲座需提供证明。

4．实践活动。实践活动包括教学实践、科研实践、社会实践与社会调查等。实践活动是研究生培养过程中的一个重要环节，每位应用心理专业硕士研究生要完成专业见习和专业实习。完成专业见习方可参加专业实习。专业见习在第二学期结束前完成，见习次数不少于8次，每学期不少于4次。专业见习由专业课任课老师组织前往应用心理学相关行业或专业机构参观学习。见习期间，提交见习小结，及时汇报见习内容、收获体会等。每学期末举办专业见习汇报总结大会。见习结束后，导师给予相关评价，评价合格后方可参加专业实习。专业实习安排在第三学期，学生须到相关领域的实习基地从事实习一个学期（4个月）。实习期间，每周提交实习周志，每月提交一次实习小结，及时汇报工作内容、完成情况、存在的问题、收获和体会，以及个人表现等。实习结束后，导师给予相关评价，评价合格后方可获得相应学分。

七、培养方式

采取课程学习与专业实践相结合，采取校内外双导师制，由本校学科专家和校外实习基地专家组成的导师团队共同指导研究生。具体如下：

以课程学习为基础，以专业实践能力培养为主干，重视学位论文的撰写。学生必须修完培养方案中所规定的课程、参加相关的实践才能取得相应的学分；学位论文不计学分。实行双导师制。校内导师由广东外语外贸大学心理学科导师担任，全程负责学生的课程学习、实践实习及学位论文写作；校外导师由心理学科实践、实习基地具有丰富经验的高级职称的人员担任，全程参与发展规划、培养方案、招生计划的制订及学位论文选题、答辩等工作。

八、学位论文

学位论文是保证专业学位质量不可缺少的培养环节。论文形式可采用专题研究、调查报告、专业设计、案例分析等多种形式。论文字数不少于3万字。

学位论文必须符合所攻读应用心理学硕士专业方向的培养目标要求。学位论文的选题，要求密切联系应用心理学实际，提倡结合应用心理学课程和实践中遇到的实际问题来提出研究课题，开展研究工作。学生应在导师指导下进行选题，开题报告经导师组讨论认为符合要求后，方可进入论文撰写阶段。开题报告一经确定，中途一般不换题。学位论文指导要充分发挥校外指导教师与导师组集体的作用。

完成课程学习、修满规定学分，可以参加论文答辩。学位答辩委员会由5名具有副高职称的应用心理学学科的高水平人员组成，主席一般由具有教授职称的人员担任，校外答辩委员不少于2名。

本专业硕士学位论文格式和规范按照《广东外语外贸大学应用心理硕士专业学位论文基本要求》执行。

九、学位授予

通过学位论文答辩，经学校学位评定委员会审查同意者，授予应用心理硕士学位。