昨天下午第一次去欢乐岛正式做义工。当时还不到两点，欢乐岛的老师们、孩子们都还在午休，周围十分安静。我一个人坐在板凳上闭目养神，旁边还有几个义工静静地等着。

没过多久，一位妈妈手里牵着一个长得很漂亮的小女孩进来了。小女孩短头发，穿着紫色上衣和白色裤子。妈妈看见我们，就对小女孩说：“好多漂亮姐姐哦，快点跟姐姐们问好。”于是，小女孩很大声地说：“姐姐好！”随即，那张粉嫩精致的小脸就绽开了灿烂的笑容。多讨人喜欢的孩子！

陆陆续续地，很多家长都带着小孩进来了。几乎每个家长见到我们，都会让孩子向我们打招呼，而孩子们总是很听话地说：姐姐好！

于是，我疑惑了：欢乐岛真的是自闭症儿童的训练中心吗？自闭症儿童不是沉默寡言，害怕与人交往的吗？可是这里的每一个孩子，他们的每一句问好，每一个笑声，每一次奔跑，都跟正常的小孩子无异啊！

我带的小朋友是四岁的小志，来欢乐岛已经两年了。他的第一节课是感觉统合课。感觉统合课主要是通过让小朋友进行各种身体运动训练，提高他们的感觉能力和身体协调能力。小志的妈妈带我去见他的时候，他正在冲滑板。他会自己把滑板放上滑梯，趴在上面，双手抓住两边的护栏一推，人就冲下去了。滑板停下来之后，他并不从滑板上起来，而是用双手做撑杆，使滑板滚动，带着自己回到滑梯。然后继续重复刚才的动作。看来小志已经很熟练了。据说他要做12个冲滑板，所以他每冲完一次，妈妈和老师就会问他：“做了几个了？”但是他总是首先回答“5”，再问他一次才讲出正确答案。看来他对’5”这个数字情有独钟啊！

整个下午，小志在感统课做的训练有跳大龙球、跳地垫、跳羊角球还有爬地。跳大龙球的时候，他站在球上，双手被妈妈拉着，双脚用力一蹬就跳得老高，而且每跳一次，他就十分开心地大笑一次。不过多久，他就跳了两百多次了。看着他笑得那么开心，我也忍不住笑了。跳地垫的时候，刚开始他是双脚跳的，后来停下来，走近我，拉住我的手，接着开始单脚跳。我这才意识到他是对单脚跳不熟练。看着他拉着我的手一次又一次认真地跳，心里不由得暖暖的。后来我想走开去喝水，他都不让呢，还紧紧抱着我的腿。还有跳羊角球的时候，我说要跟他一起跳，比比谁快。不料我跳了几下就觉得累了，而小志则继续快速往前蹦，还回过头朝我笑，多有活力……

在欢乐岛一个下午，我发现每一个老师都能够准确叫出每一个孩子的名字。老师见到孩子，会叫住他，拉着他的手，问他今天做什么了，有没有认真上课。有时还会抱住他亲他的脸。很多家长也很熟悉别的孩子，有个很高大的男家长见到小志，故意挡在他前面不让他走，逗他玩。刚开始见到的那个漂亮小女孩原来叫小婉，和小志挺熟的。小志练习画画时就是向她借的橡皮擦。

这真是个名符其实的欢乐岛——在这里，每个小朋友都是一样的。他们一样乖巧，一样可爱；他们一起训练，一起跳舞；他们一起奔跑，一起欢笑……在这里，他们不但没有受到歧视，反而和老师、其他小朋友、家长甚至是我们义工建立深厚的感情。他们不用担心受伤害，所以可以很容易地信任他人，依赖他人，也可以很随意地表达自己，哪怕方式有点稚嫩。这里，就是孩子们的欢乐天堂！