10月17日，加拿大多伦多大学心理学系全职教授查尔斯·海尔维格（Charles Helwig）亲临我校，为广外学子作了《中国青少年对他们在权威和群体中的权利的推理》（《Chinese Adolescents’ Reasoning about their Rights in Relation to Authority and the Group》）的精彩演讲。演讲于当日晚上7点在南校区教学楼E205顺利举行。

吴院长、杨教授向Helwig教授赠送纪念品

查尔斯·海尔维格（Charles Helwig）是加拿大多伦多大学心理学系全职教授，是美国心理学会高级会员，《英国发展心理学杂志》的副主编，《儿童与人类发展杂志》的编委。其研究领域主要是社会与道德发展和社会认知。此次讲座由政管学院主办，全程由政管学院教授、博士生导师杨韶刚老师现场进行翻译，并由政管学院副院长兼行政管理系主任吴显庆教授主持。这次学术讲座将浓厚我院的学术气氛，同时对我院乃至学校的学术发展有深远的意义。

座无虚席的学术演讲

在Helwig教授的演讲中，他对过去20年左右的时间里，人们使用“个人主义”和“集体主义”这一种流行的概念图式把西方和亚洲社会（至少是在北美的心理学中）进行的对比提出了质疑，他认为这些二分法并没有把握住不同民族的社会理解和经验的全部复杂性和异质性，个人主义/集体主义在概念上和方法论上是站不住脚的。他所列举的发展心理学家的研究表明，儿童对社会规则的思考是复杂的和多方面的，而且不能用个人主义和集体主义的一般范畴来把握。

Helwig教授娓娓道来

随后，Helwig教授向我们呈现了一项由他本人和我院杨韶刚教授，以及Helwig教授的两位学生合作完成的、更接近于青少年对自己在各种情境中的自主性和权利的推理的研究，根据研究结果，他们认为，没有证据表明，中国的青少年倾向于更多地优先考虑教养权，而不是自我决定，在自我决定和冲突情境中存在着显著的年龄差异。根据研究数据可见，中国各个年龄段的青少年，包括乡村青少年，都要求个人选择、自主性、个人权利和自由。

最后，Helwig教授总括了此次演讲，指出中国的青少年对他们的权利和自由具有明确表达出来的看法，这些看法是以这种信念为基础的，即他们相信，在事关他们生活的重要领域儿童有自己的自主性和决定权，这和在西方文化的青少年中所发现的结果是类似的。和在西方的研究中一样，他们在中国也发现了类似的发展模式，随着儿童年龄的增长，自主性变得越来越重要。这些事情却被普遍的二分法弄混淆了，例如，用个人主义和集体主义来造成文化间的对立。“Instead, we need to go beyond these general cultural orientations and look more closely at the complex and subtle distinctions found in adolescents’ social reasoning in all cultures.” Helwig教授以这句发人深省的话结束了此次精彩的演讲。

两位知名教授回答同学们的提问

随后的提问环节更展现了广外学子流利的英语口语和善于发现问题的治学态度，其中我院０５级应用心理学的两位同学更向Helwig教授提出了怀疑其研究方法的有效性和研究的内部效度的尖锐问题，得到了Helwig教授和杨韶刚教授的认真回答和高度赞扬。Helwig教授还说到选择中国被试进行研究，是因为中国几千年的文化连续性和他本人对中国的热爱。

会后，Helwig教授悉心回答同学的问题