社会和谐是中国特色社会主义的本质属性,是国家富强、民族振兴、人民幸福的重要保证。构建社会主义和谐社会,反映了建设富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家的内在要求,体现了全党各国各族人民的共同愿望。其中,构建社会主义和谐社会要遵循六个原则,我对坚持以人为本这一原则做了进一步思考。
我认为,“以人为本”,绝不仅仅是政府的事情。我们每个人都应秉着这种原则,对待他人多一份包容与理解,多一点换位思考。
这让我想起在某些地方的中小学,学校要求学习、品德较差的同学佩戴绿领巾,并要求其上学、下课都不可以摘下。学生是祖国的未来,社会一方面教育学生不应歧视他人,一方面却用种种歧视行为来区分学生。这种做法难道会有利于“优生”和“差生”的成长吗?我并不认为,成绩和思想道德素质成正比例关系。当中小学生的成绩落后或者行为规范不合要求时,社会对仍处于世界观、人生观和价值观形成期的中小学生应该采取合理的方式进行引导和教育,而不是直接忽略教育这一环节,对未来仍有发展潜力和改变空间的中小学生定性。
发生“绿领巾”事件的学校,显然违背了“以人为本”原则,他们没有平等地对待每一位学生,没有做到因材施教,没有尊重每一位学生,也没有正确地引导学生发展。
社会需要平等地对待每一个人,站在人民群众的立场上看问题,个人同样也需要体谅社会的做法。
在这里,我以寄宿学校为例。
在寄宿学校,学生一日三餐都在学校解决,因此,埋怨学校饭堂饭菜质量不好的声音很多。但是我觉得,我们不应该对饭堂抱怨过多。
首先,物价、工资、水电费、租金在不断上涨,而饭堂饭菜的价格却没有上涨到社会一般水平。如果学校饭堂已经承包给社会企业,那么学校饭堂需要盈利。但是,饭堂并没有因为成本上升而大幅度提价。
其次,饭堂的叔叔阿姨们为了我们可以及时吃上饭,很可能凌晨三四点便开始了一天的忙碌,直到晚上七八点才下班。我记得,在一次培训中,有一名老师曾向我们强调过“感恩心”的重要性。当时,老师也是以饭堂为例。他说,我们只是习惯性地接受他人的付出,却没有想过,有那么一群人,当我们仍旧在温暖的被窝里睡觉,他们已经起床为我们准备早餐,当我们坐在明亮的教室里学习,他们仍在烈日下清理校园。我们会觉得,这些为我们服务的叔叔阿姨们领了钱,这是他们的工作,但是,钱不是万能的。即使我们有钱,第38只天鹅也不会和我们合照。如果这些叔叔阿姨心中没有对我们的爱,他们完全可以随便煮几个菜而不考虑菜式和味道。我永远不会忘记,当我打完饭向叔叔阿姨说声谢谢,他们脸上的喜悦。他们,一群默默为我们付出,这么多年一直在背后支持着我们的人,理应得到我们的尊重和感恩,而这,我相信也是构建和谐社会必不可少的。
在埋怨前,我们都应想到,无论饭菜是否可口,都是叔叔阿姨们辛辛苦苦做出来的。我们一句“谢谢”,一句“辛苦了”,可以让他们在辛苦的工作时,心里感到一丝欣慰,让他们感到温暖。
构建和谐社会,坚持以人为本,绝不仅仅是政府的事情。“国家兴亡,匹夫有责。”,我们每一个人都是这个国家,这个社会的一份子,我们每个人都有义务为构建和谐社会而努力。而构建这一社会,需要我们每个人从小事做起,从多替他人着想开始,从尊重他人开始,从感恩生活开始。我想,当我们每个人都认识到,我们所能享受到的一切,都只因我们是最幸运的,那么我们就可以怀着一颗感恩的心,来对待这个社会,来对待那些处于弱势地位的人们,来共同营造一个和谐的社会。